Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Laura Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Localizar el Continente Americano y describir sus características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística) a través del Aprendizaje Basado en Problemas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Diversidad cultural.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación: Iniciar la clase presentando la temática y el problema a resolver.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en el aula y en la comunidad. Discutir sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

  • Introducción al continente americano: Proyectar un mapa de América y pedir a los alumnos que lo observen. Realizar preguntas sobre su forma, ubicación de los océanos y mares que lo rodean.

  • Actividad: Entregar a cada alumno una ficha con un mapa de América en blanco para que lo coloreen y lo ubiquen correctamente. Al finalizar, pegar los mapas en el mural del aula.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan las características del continente americano y repasarlas brevemente.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de América. Pedirles que investiguen sobre las características geográficas y culturales de ese país.

  • Exposición: Cada grupo deberá presentar la información recopilada ante el resto de la clase. Fomentar el respeto y la escucha activa durante las exposiciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Realizar pre