Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que los estudiantes lean textos autobiográficos y reconozcan las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Vinculación interdisciplinar:
La sesión fortalece la comprensión lectora al analizar cómo las personas, en diversas culturas y comunidades de México, cuentan sus propias historias, reconociendo la importancia de valorar las distintas formas de narrar experiencias y los modos de vida.

Propósito de la Sesión 1:
Introducir a los alumnos al género autobiográfico, leer textos breves de narraciones personales de diversas culturas y trabajar la identificación de relaciones temporales (secuencia, simultaneidad y duración) en las historias.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización:*
  Inicia la clase preguntando:

• ¿Quién de ustedes ha escuchado o contado alguna vez una historia sobre su vida o la de su familia?


• ¿Por qué creen que es importante contar nuestras propias historias y escuchar las de otras personas?
  Guía una breve conversación que valore la diversidad cultural y muestre que todas las personas tienen historias únicas e importantes.

• Presentación del proyecto comunitario:*
  Explica que durante dos sesiones leerán y compartirán historias autobiográficas de p