Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo Formativo: Lenguajes
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los niños con música tradicional de la comunidad o de otro lugar, fomentando la relación afectiva con su entorno cultural.

  
  



• Conversatorio participativo:
  Reúne a los niños en semicírculo. Pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Saben cómo se jugaba antes en la comunidad?
  
  
  • ¿Han escuchado adivinanzas, canciones o trabalenguas de sus abuelos, mamás o papás?
    Registra en una cartulina las respuestas, usando palabras y dibujos que los niños propongan.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura participativa y expresión oral:
  Presenta un cuento breve o adivinanza tradicional, primero en español y después en la lengua originaria/local si la comunidad la tiene (ejemplo: náhuatl, tsotsil, etc.), usando imágenes grandes y coloridas.
  Pide a los niños que identifiquen palabras o frases que les resultaron curiosas o divertidas.
  Relaciona palabras con imágenes, favoreciendo la comprensión lectora a partir de la ora