Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Maria del Refugio Montiel- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2
Contenido:
Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Propósito de aprendizaje (PDA):
Los alumnos reconocen las características y función de las reseñas, y reflexionan sobre cómo la lectura y escritura de ellas contribuyen a apropiarse y compartir manifestaciones culturales.
Secuencia de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de motivación:
El docente inicia la clase mostrando portadas de libros y carteles de películas/series representativas de diversas culturas, preguntando a los alumnos:
- ¿Han leído algún libro o visto alguna película que les haya gustado mucho?
- ¿Cómo comparten sus opiniones sobre estos textos o audiovisuales con otras personas?
Propósito:
Recuperar saberes previos y vincular la experiencia personal con el tema de la reseña.
Presentación del proyecto comunitario:
Se explica que, durante dos sesiones, el grupo colaborará para crear un “Mural de reseñas culturales”, donde compartirán opiniones sobre libros y audiovisuales que ayuden a conocer distintas culturas.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Lectura modelo (10 minutos)
- El docente reparte una reseña breve sobre un libro o película relacionado con alguna cultura mexicana o internacional (adaptada al nivel de los estudiantes).
- En lectura gu