La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema de acoso escolar (bullying)
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes comprenden textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresan en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral, apropiándose críticamente de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura: "Todos somos distintos, todos tenemos voz"

• El docente presenta una breve dinámica de sensibilización: en un círculo, cada alumno comparte cómo se llama y si conoce alguna palabra o saludo en otra lengua además del español o inglés (puede ser una lengua indígena, extranjera, o lengua de señas).


• Se introduce el concepto de diversidad lingüística con imágenes y palabras clave (en inglés y español), valorando la riqueza de las culturas presentes en el aula y la importancia de respetar y comprender las diferencias.


• Se conecta el tema con el problema del acoso escolar: el docente guía una reflexión breve, preguntando ¿Cómo se sienten las personas cuando se burlan de su forma de hablar o de dónde vienen? ¿Por qué es importante valorar y proteger la diversidad en lugar de disc