Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, favoreciendo la construcción de una conciencia socioambiental
Objetivo de aprendizaje (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques: Vida saludable e interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica de la Sesión

I. Inicio (10 minutos) – Activación y Exploración del Problema

• Ambientación del aula: Coloca imágenes de diferentes ambientes (bosque, selva, desierto, montaña) y especies animales y vegetales de distintas regiones de México, conversando brevemente sobre la riqueza de la naturaleza mexicana y la diversidad cultural que la cuida.


• Pregunta generadora: “¿Por qué creen que debemos cuidar a las plantas y los animales que viven cerca de nosotros?”


• Presentación del problema: Narra una historia breve y simple: “En la escuela hay un pequeño jardín, pero últimamente ha recibido basura y muchas plantas y animalitos han dejado de verse. ¿Cómo podemos ayudar a que el jardín vuelva a ser un lugar bonito y lleno de vida?”


• Participación inicial: Pide a los niños que expresen, con palabras o dibujos rápidos en una hoja, cómo creen que se siente el jardín y qué cosas pueden hacer para ayudar.

II. Desarrollo (25 minutos) – Investigación, Reflexión y Propuesta de Soluciones

1. Observación y contacto directo (10 minutos)

• Salida corta al patio/jardín o, si no es posible, uso