Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Equidad de Género | Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes describirán personas, lugares y hechos relevantes de una experiencia autobiográfica, utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes. Además, asegurarán la referencia constante a los elementos mencionados mediante pronombres y sinónimos, atendiendo a la convivencia y la diversidad grupal.

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Estrategia:
Círculo de diálogo inclusivo

Desarrollo:

• El docente invita a los alumnos a formar un círculo, garantizando que todos puedan participar (considerar estudiantes con discapacidad motriz o auditiva, adaptando la dinámica y utilizando intérprete si es necesario).


• Se plantea la siguiente pregunta disparadora:
  “¿Recuerdas algún suceso importante que hayas vivido donde la convivencia (amistad, trabajo en equipo, empatía, etc.) tuvo un papel importante?”


• Cada estudiante comparte brevemente su experiencia. Si alguno prefiere no hablar, puede expresarlo mediante un dibujo rápido o un gesto.


• El docente retoma las intervenciones subrayando la importancia de la convivencia y la igualdad de género en la experiencia propia.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

Estrategia:
Trabajo colaborativo guiado por preguntas y organizadores gráficos.

Desarrollo:

• El docente explica que iniciarán un proyecto llamado “Historias que nos unen”, donde compart