Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ESCRITURA DE NOMBRES EN LA LENGUA MATERNA
Grado: 1º de Primaria
Edad recomendada: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario: “Nuestros nombres, nuestro grupo”
Componentes interdisciplinarios: Lengua Materna, Convivencia Escolar
Enfoques: Inclusión – Pensamiento crítico – Trabajo colaborativo

Propósito Didáctico (PDA del contenido):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con el de sus compañeros y lo utilicen para indicar autoría, registrar asistencia y marcar pertenencias, favoreciendo la convivencia y el respeto a la diversidad.

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN 1

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo personalizado.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de los nombres y lo que representan: identidad, pertenencia, individualidad.
   
   
   • Contextualización sobre la convivencia: ¿Cómo nos sentimos cuando nos llaman por nuestro nombre? ¿Por qué es importante respetar los nombres de los demás?
   
   
   
   



2. Dinámica de inclusión y diagnóstico (10 minutos)

   
   
   
   
   • Juego: “El saludo del nombre”. Sentados en círculo, cada quien dice su nombre, luego tira una pelota suave a un compañero diciendo su nombre.
   
   
   • Observación atenta: Identificar alumnos que tienen dificultad para decir su nombre, presentan timidez, alguna barrera de comunicación o motriz.
   
   
   • Preguntar: ¿Alguien sabe alguna historia sobre su nombre? ¿Alguien quiere compartir el significado o por qué se lo pusieron?
   
   
   
   



3. Exploración del nombre escrito (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar hojas, crayones o plumones (adaptar el material a necesidades específicas, incluyendo formatos de hoja ampli