Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Proyecto comunitario interdisciplinar:
“Descubriendo mi Comunidad”

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Problema a atender: Trabajo en equipo

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):

Que las y los alumnos registren información sobre un tema de su interés relacionado con su comunidad, utilizando escritura, esquema, dibujo, fotografía o video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con fuentes de información diversas.

APERTURA (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión:
La maestra saluda a los estudiantes y les da la bienvenida en su idioma local y español. Se realiza una breve dinámica de saludo, fomentando la participación respetuosa de todos.

2. Activación de conocimientos previos:
En círculo, se pregunta:

• ¿Qué cosas importantes hay en nuestra comunidad?


• ¿Alguien ha visto, escuchado o leído algo interesante sobre nuestro lugar donde vivimos?

La maestra explica que durante dos sesiones aprenderán cómo buscar y registrar información sobre su comunidad para luego compartirla con sus compañeros y otros miembros de la escuela.

3. Breve introducción al trabajo en equipo:
Se conversa:

• ¿Por qué es importante trabajar juntos?


• ¿Cómo podemos ayudar a un compañero que le cuesta escribir o dibujar?

DESARROLLO (25 minutos)

1. Organización de equipos (5 min):
La docente forma equipos diversos (por género, habilidades, origen, etc.), asegurando la inclusión