Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Asignatura: Lengua Materna
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Preparación y exploración) – Sesión 2 (Producción y socialización)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos describan de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.

Secuencia de la sesión 1

1. Inicio (10 minutos): Activación y motivación

• Saludo y ambientación: El docente saluda preguntando cómo están y presenta una caja misteriosa con diversos objetos típicos de la comunidad (muñeca artesanal, mazorca, piedra de río, hoja grande, etc.).


• Planteamiento del Proyecto Comunitario: Se les explica que durante dos sesiones investigarán, describirán y compartirán elementos importantes de su comunidad (objetos, personas, seres vivos y lugares), para luego armar un pequeño libro comunitario descriptivo.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante conocer y describir lo que forma parte de nuestra comunidad?


• Breve lectura: El docente lee un breve texto descriptivo de un lugar o persona representativa de la comunidad, resaltando palabras que describen (color, forma, tamaño, función, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración, análisis y apropiación cultural

• Juego “Detectives descriptivos”:
  
  
  • Los alumnos, en parejas, eligen un objeto