Plan de clase

Planeación de Clase
Primaria 1º - Sesión 1 de 1
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al término de la sesión, las y los estudiantes identificarán nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre y otras características, al tiempo que reconocen la diversidad de nombres como parte de la apropiación de su cultura y comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración: El docente dará la bienvenida a las y los estudiantes, e invitará a sentarse en círculo para favorecer la convivencia y el reconocimiento grupal.


• Actividad de activación: Cada estudiante dirá en voz alta su nombre completo. El docente escribirá cada nombre en un cartel grande colocado en el pizarrón, asegurándose de pronunciarlo correctamente y preguntar si existe un diminutivo, forma cariñosa o variante cultural de su nombre.


• Reflexión guiada: El o la docente preguntará:
  
  
  • ¿Saben de dónde viene su nombre?
  
  
  • ¿Conocen el significado o alguna historia sobre él?
  
  
  • ¿Alguien más en su familia tiene ese nombre?
    Esto propiciará la apropiación de la diversidad cultural de los nombres en la comunidad.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proyecto comunitario: “Descubriendo nuestros nombres”
  
  
  • El docente explicará que harán una exploración colectiva de los nombres de la clase, observando sus características y semejanza