Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1
Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes, experiencias estéticas, inclusión, atención a la convivencia
Secuencia didáctica interdisciplinar

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Reciba a las niñas y los niños con música suave tradicional de la región y un espacio decorado con imágenes de arte local y otras culturas (pinturas, fotografías, máscaras, tejidos, esculturas, etc.).


• Saludo inclusivo: hacer una rueda, invitar a cada niño a saludar con un gesto (palma, abrazo de mariposa, saludo con la mano, etc.), promoviendo el respeto y la diversidad.


• Plantear la pregunta generadora:
  "¿Qué sienten o piensan cuando ven estos colores, formas o escuchan estos sonidos? ¿Les recuerdan algo de su casa, su comunidad o algún lugar diferente?"


• Breve diálogo para introducir la importancia de compartir lo que sentimos y pensamos ante el arte y la cultura, resaltando la individualidad y el respeto por las opiniones y emociones de los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y vivencia estética (toma de contacto sensorial)

• Dividir a los niños en pequeños equipos diversos