Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Grado: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Descubrir y explorar de forma activa las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo), sus características y sus nombres, mediante la manipulación y observación, propiciando el trabajo en equipo y la expresión oral de ideas y observaciones.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Inicio – Explora y pregunta (10 minutos)

• Bienvenida y ambiente artístico: Colocar música instrumental suave de fondo y en el pizarrón proyectar imágenes de obras de arte compuestas por figuras geométricas (ej. arte de Vasili Kandinsky o Paul Klee).


• Diálogo de indagación: Preguntar a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué formas observan en estas obras de arte?
  
  
  • ¿Qué figuras creen que son? ¿Las han visto antes? ¿Dónde?
  
  
  • ¿Cómo se llaman esas formas?
  
  
  
  


• Breve explicación: Reforzar los nombres de las figuras básicas según mencionen (triángulo, círculo, cuadrado, rectángulo) y escribirlos en tarjetas de colores, pegándolas en el pizarrón.


• Pensamiento crítico: ¿Todas las figuras tienen el mismo número de lados? ¿Qué diferen