Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.

INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la clase mostrando imágenes breves (proyectadas o impresas) de diferentes movimientos sociales y políticos relevantes (por ejemplo, el Movimiento por los Derechos Civiles en EE. UU., el movimiento feminista, el zapatismo en México, el movimiento estudiantil del 68).


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué observan en las imágenes?
  
  
  • ¿Reconocen alguno de estos movimientos?
  
  
  • ¿Por qué piensan que existen los movimientos sociales y políticos?
  
  
  
  


• El docente fomenta la participación de diversos estudiantes, guiando hacia una reflexión inicial sobre la lucha por derechos humanos, promoviendo una actitud de respeto a la diversidad cultural y social.

2. Presentación del problema

• Planteamiento del problema central de la unidad:
  
  
  • “En la actualidad, muchas personas y grupos siguen organizándose para exigir el respeto y la defensa de sus derechos. Sin embargo, no siempre es sencillo comprender su contexto, sus motivos y sus formas de lucha.”
  
  
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