Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 2º de Secundaria

Título de la sesión:
Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas: divisibilidad, números primos, MCD y mcm en el contexto del cuidado del ambiente

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor (MCD) y el mínimo común múltiplo (mcm).

Metodología:
Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización:

• El docente inicia la sesión preguntando a las y los alumnos:
  “¿Pueden pensar en situaciones de su comunidad donde sea importante repartir algo en partes iguales o juntar recursos de diferentes tamaños para un objetivo común, por ejemplo, en jornadas de limpieza o reciclaje?”


• Se escuchan distintas respuestas y se rescatan ejemplos relacionados con el ambiente: reparto de bolsas para recolección de basura, agrupamiento de materiales reciclables, distribución equitativa de plantas, etc.


• Se invita a reflexionar sobre la diversidad de prácticas culturales en el cuidado del ambiente en diferentes comunidades del país (interculturalidad crítica), propiciando que se reconozcan y valoren los distintos saberes.

Propósito explícito:
Se explica el objetivo de la clase:
“Hoy aprenderemos a usar criterios de divisibilidad y los números primos para resolver problemas en los que necesitemos calcular el MCD y el mcm, reflexionando sobre cómo estas matemáticas ayudan