Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Itzel Martinez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: Propone, de manera colaborativa y lleva a cabo, acuerdos que contribuyen a evitar accidentes o lesiones al manipular objetos y materiales, así como a usar con seguridad los espacios de juego y actividades en casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué significa prevenir accidentes?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de una situación de riesgo común para los niños, como cruzar la calle sin mirar.

  • Diálogo con los alumnos sobre las posibles consecuencias de no prevenir accidentes en esa situación.

  • Explicación de medidas de prevención para esa situación específica.

  • Ejemplificación y práctica de las medidas de prevención.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión con los alumnos sobre la importancia de prevenir accidentes.

  • Puesta en común de los acuerdos de prevención que proponen los alumnos.

  • Asignación de tareas para llevar a cabo los acuerdos en la escuela y en casa.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de los acuerdos de prevención propuestos en la sesión anterior.

  • Pregunta disparadora: ¿En qué situaciones de la escuela, casa o comunidad pueden aplicar los acuerdos de prevención?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo y apliquen los acuerdos de prevención.

  • Observación y acompañamiento del docente en la aplicación de los acuerdos.



  1. Cierre (10 minutos)



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