Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2
Secuencia: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños cuenten objetos y elementos de su entorno, reconociendo la utilidad de los saberes numéricos para resolver situaciones de la vida cotidiana, promoviendo la convivencia y el pensamiento crítico, en un contexto de vida saludable.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de motivación: "El tesoro del aula"
La docente invita a los niños a sentarse en círculo. Presenta una cesta con diferentes objetos del aula (bloques, frutas de juguete, libros pequeños, etc.). Hace preguntas como:

• ¿Qué objetos reconoces?


• ¿Para qué nos sirven estos objetos en nuestra vida diaria?


• ¿Sabían que podemos resolver problemas usando los números?

2. Planteamiento del reto:
“Hoy vamos a investigar cómo los números nos ayudan a convivir, compartir y organizarnos mejor en el salón. ¿Se imaginan si todos queremos jugar con los mismos bloques? ¿Cómo decidimos cuántos hay y cómo los compartimos?”
Esto introduce la problemática de convivencia y el valor del pensamiento crítico para buscar soluciones.

Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada: "Contemos para convivir"

1. Exploramos el entorno (10 minutos):
Los niños, en pequeños equipos, recorren el aula buscando agrupaciones de un objeto esp