Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

SESIÓN 1 de 2 — LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA

Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Lectura compartida en voz alta
PDA: Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Carácter interdisciplinar: Español—Educación Cívica y Ética—Ciencias Sociales

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los alumnos lean y escuchen en voz alta un texto breve de la tradición oral de su comunidad o región (cuento popular, leyenda, canción tradicional, etcétera), identificando palabras, frases o fragmentos que no comprendan a la primera y aprendan a pedir su relectura para favorecer la comprensión, reconociendo el valor de las culturas locales.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

1. Inicio — Activación de saberes previos y motivación (5 min)

• Saludo y breve plática: “¿Alguna vez han escuchado alguna leyenda o cuento de su comunidad? ¿Recuerdan algo?”


• Presentación del proyecto comunitario: “Durante dos sesiones vamos a acercarnos a las historias y palabras que forman parte de nuestra comunidad. Vamos a compartirlas, a escucharlas con atención y a asegurarnos de que todos las comprendamos bien.”

2. Desarrollo — Lectura compartida y trabajo colaborativo (30 min)

• Presentación del texto. El profesor muestra un cuento corto o leyenda local, preferentemente ilustrado o en formato atractivo, que refleje valores, costumbres, o hist