La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Prevención y atención al acoso escolar (bullying)
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la diversidad lingüística y su importancia en los distintos ámbitos de la vida cotidiana, e introducir la conexión con la problemática del acoso escolar desde una perspectiva inclusiva y de igualdad de género.

Actividades:

• Dinámica de activación:
  Se proyectan imágenes representativas de diferentes lenguas y culturas en México (ejemplo: personas hablando español, lenguas indígenas, lengua de señas mexicana).


• Diálogo grupal breve:
  La docente pregunta:
  
  
  • ¿Conocen a alguien que hable una lengua distinta al español?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sienten las personas que hablan otras lenguas en la escuela o en la comunidad?
  
  
  • ¿Han notado si a veces se discrimina o excluye a personas por su forma de hablar?
  
  
  
  


• Vinculación con el bullying:
  Se plantea la reflexión:
  
  
  • ¿Creen que burlarse del modo de hablar de alguien puede considerarse acoso escolar?
  
  
  • ¿Qué se puede hacer para evitarlo y promover la igualdad y el respeto?
  
  
  
  

Estrategias de inclusión e igualdad de género:
Facilitar la participación