**Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Convivencia escolar inclusiva y equitativa
Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación y conexión con el tema desde experiencias artísticas:

• Dinámica de ambientación: El aula estará decorada con imágenes artísticas (pinturas, esculturas o fotografías) que representen distintas emociones, sentimientos y estados de ánimo. En el centro habrá materiales de arte (hojas, colores, plastilina).


• Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que las personas que aparecen en estas obras de arte se sienten? ¿Por qué?


• Breve puesta en común: Los alumnos compartirán sus interpretaciones y cómo lo supieron (colores, expresiones, posturas).


• Propósito de la clase: Se explica que identificar y diferenciar lo que sentimos nos ayuda a convivir mejor y tomar mejores decisiones, destacando que hoy se vincularán las emociones con experiencias artísticas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y reflexión artística interdisciplinar sobre las emociones y la convivencia:

1. Explicación breve (interactiva):
   
   
   • Se clarifican las diferencias entre emociones (reacciones inmediatas), sentimientos (más duraderos y conscientes) y estados de ánimo (disposición general).
   
   
   • Ejemplo con una pintura: “¿Qué emoción ves a