Reconocer la importancia de la convivencia

Mercedes Quirina Mogollon
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconocer la importancia de la convivencia
Objetivo: Comprender la importancia de una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia.

    • Plantear una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante convivir de manera respetuosa en la escuela?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura de un caso real que evidencie una buena convivencia escolar.

    • Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales relacionadas con la convivencia en la escuela.

    • Reflexionar en grupo sobre las situaciones positivas y negativas de convivencia que han experimentado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos.

    • Resumir la importancia de la convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar documentos que regulan la convivencia en la escuela.




Sesión 2:
Tema: Comparación de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Comparar documentos que regulan la convivencia en diferentes escuelas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los documentos que regulan la convivencia en la escuela.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes documentos que regulan la convivencia en distintas escuelas.

    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un documento para analizar y comparar.

    • Cada grupo deberá identif