Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Norma Alicia Rivera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar



Fase 1: Inicio (10 min)


Propósito: Romper el hielo, generar curiosidad y establecer el vínculo con la experiencia estética.


Actividad:



  1. Dinámica de bienvenida "Retrato Emocional":



    • Los alumnos reciben una hoja, colores y plumones.

    • Se les solicita que, en 3 minutos, dibujen espontáneamente una silueta humana y la llenen con los colores y formas que representan cómo se sienten en ese momento, enfatizando la expresión artística, no el dibujo perfecto.

    • En círculo, se les invita a mostrar su retrato y, si desean, decir con una palabra cómo se sienten.



  2. Reflexión breve:



    • Se les pregunta: ¿Por qué creen que en la vida diaria no siempre expresamos lo que sentimos? ¿Cómo afecta esto a nuestra convivencia?





Fase 2: Desarrollo (30 min)


Propósito: Profundizar en la comprensión de emociones, estados de ánimo y sentimientos, ligándolos a la toma de decisiones y la convivencia; iniciar el proyecto de Aprendizaje Servicio con enfoque artístico.


Actividades:



  1. Exploración conceptual creativa (10 min):

    • En equipos de 4, reciben tarjetas que definen: emoción, sentimiento y