Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Sesión 1 de 4: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (comprensión lectora), Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y planteamiento del problema:

1. Dinámica de Pregunta Generadora (5 min):
   El docente escribe en el pizarrón la siguiente pregunta:
   “Si los derechos humanos son universales, ¿por qué hay grupos que viven sin ellos?”
   Se invita a los estudiantes a reflexionar en silencio por un minuto y, después, compartir brevemente respuestas espontáneas. El docente recupera ideas clave y las escribe en el pizarrón.

   
   



2. Lectura detonadora (5 min):
   Se entrega a cada estudiante un breve texto informativo:

   
   
   
   
   • Fragmento sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU, 1948).
   
   
   • Ejemplo de situación real de vulneración de derechos de un grupo (p. ej., personas indígenas en México).
     Se pide a los estudiantes subrayar palabras o frases que consideren esenciales para comprender el texto.
     Objetivo transversal: Favorecer la comprensión lectora y el acercamiento a distintos contextos culturales.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Trabajo con el problema y