Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase
Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Sesión 1 de 4: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinario: Comprensión lectora

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo: Introducir el tema generando curiosidad y activando saberes previos.

• Actividad de activación:
  El docente proyectará imágenes de distintos movimientos sociales y políticos históricos (por ejemplo, la marcha del 68 en México, el movimiento de los derechos civiles en EE.UU., y movimientos estudiantiles en América Latina).
  Se les pide a los alumnos que, en silencio, observen y escriban en sus cuadernos tres palabras que les vengan a la mente al ver esas imágenes.

  
  



• Dialogando:
  En lluvia de ideas, compartirán sus palabras, y el docente anotará en el pizarrón los conceptos más repetidos, generando así un vocabulario previo compartido (derechos, protesta, libertad, justicia, represión, etc.)

  
  



• Pregunta detonadora:
  "¿Por qué creen que las personas salen a la calle a exigir derechos? ¿Qué problemas enfrentan y cómo tratan de solucionarlos?"

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología ABP:
Se plantea e