Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º Secundaria

Contenido:
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión: 1 de 4

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar con atención especial a la Comprensión Lectora
Desarrollo del Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente inicia la clase mostrando imágenes de distintos restos fósiles de homínidos (como Lucy, el Niño de Turkana, Homo Neanderthalensis, etc.) y pregunta:

  
  

  
  

  ¿Qué creen que son estas imágenes? ¿Por qué creen que son importantes para la historia de la humanidad?

  
  

  
  



• Planteamiento del problema:
  Escribe en el pizarrón una pregunta guía:

  
  

  
  

  “¿Cómo sabemos cómo eran y cómo vivían los primeros seres humanos del mundo?”

  
  

  
  



• Contextualización interdisciplinar:
  El docente menciona la importancia de saber buscar, leer y organizar información confiable, así como comprender textos históricos y científicos para poder responder la pregunta guía.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos (4-5 alumnos cada uno).

  
  



• Asignación del reto:
  Cada equipo recibirá un breve texto (1 cuartilla máx.) sobre un fósil emblemático encontrado en distintas partes del mundo (por ejemplo: África, Asia, Europa, América). Los textos incluyen información principal y datos complementarios, con vocabulario científico accesible, pero con algunos términos clave subrayados.

  
  



• **Organizac