Construcción del proyecto de vida.

Tania Villanueva
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), Enfoque de Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad.
Problema a atender: Desinterés en el grupo.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Estrategias y Actividades:



  • Dinámica de apertura “La línea de mi vida”: En círculo, cada estudiante tendrá una cuerda y marcará tres nudos representando momentos importantes de su vida (pasado, presente, futuro). Comparten uno brevemente con el grupo.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Por qué es importante pensar en nuestro futuro? ¿Cómo me imagino dentro de 5 años? ¿Qué cosas han cambiado en mí desde la primaria hasta ahora?

  • Vinculación interdisciplinaria: Se conecta con la materia de Ciencias (cambios físicos y hormonales en la adolescencia) y Español (expresión oral y narrativa personal).


Recursos: Cuerdas cortas (una por estudiante), marcadores, pizarrón.


Enfoque de Pensamiento Crítico: Se fomenta la reflexión sobre la evolución personal y la identificación de factores que influyen en los cambios y toma de decisiones.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Estrategias y Actividades:



  • Exposición participativa: Breve explicación docente sobre el “proyecto de vida” y la importancia de establecer metas a corto, mediano y largo plazo, así como la diferencia entre