Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria "Nombre de tu escuela"
Grado: 3º de primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Enfoque transversal: Educación para la paz, inclusión, pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos distingan situaciones de riesgo social en la región, y propongan algunas medidas para el autocuidado.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

• Motivación e inclusión:
  Bienvenida y breve dinámica de integración (por ejemplo, “La pelota de las ideas”: cada estudiante dice su nombre y una situación que le preocupa o que considera riesgosa en su comunidad, mientras pasa una pelota blanda).
  Asegúrate de que todos participen, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, adaptando en su caso la dinámica (pueden responder con dibujos o gestos si no pueden verbalizar).

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Pregunta a los alumnos:

  
  
  
  
  • ¿Qué son las situaciones de riesgo social?
  
  
  • ¿Han visto o conocido algún caso de acoso escolar o bullying?
    Se promueve la escucha activa y el respeto a la diversidad de opiniones.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Actividad principal con metodología de Aprendizaje Servicio (ApS):
  Aprendizaje:
  
  
  1. Presenta imágenes o relatos breves de situaciones de riesgo social (bullying, violencia, discriminación, abandono de espacios públicos, consumo de sustancias).
  
  
  2. En equipos diversos e