Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

1. INICIO (10 minutos)

• Actividad: Círculo de Bienvenida “¿Cómo me siento hoy?”
  
  
  • Los niños se sientan en círculo junto con la maestra y asistentes (si los hay).
  
  
  • Se utiliza una caja con tarjetas que muestran imágenes (caras felices, tristes, enojadas, sorprendidas, etc.) y objetos (como una pelota, un libro, un muñeco y algo representativo de su comunidad, por ejemplo, un rebozo o mazorca).
  
  
  • La maestra invita a cada niño a elegir una tarjeta u objeto y decir cómo se siente hoy y por qué, usando tanto palabras como gestos o movimientos.
  
  
  • Se enfatiza el respeto a la participación de todos.
  
  
  • Enfoque inclusivo: Se permite a los niños expresarse oralmente, mediante gestos, señas, apoyos visuales o con ayuda de algún compañero si así lo requieren.
  
  
  • Pensamiento crítico: Se pregunta: ¿Está bien sentirse diferente a los demás? ¿Por qué creen que cada persona puede sentir algo distinto?
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• **Actividad: “Mi voz en la comunid