Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Unidad: Lectura dramatizada y representación teatral
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema transversal: Valores
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos identificarán la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones, a partir de la lectura y análisis de una escena teatral breve relacionada con los valores comunitarios.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva: El docente saluda a todos y explica brevemente que explorarán el teatro como forma de expresar ideas y resolver problemas de la comunidad.


• Rompehielos: Juego "Eco de emociones": Cada estudiante comparte su nombre y una emoción, el grupo repite con gestos. Favorece el reconocimiento y respeto de la diversidad emocional.


• Pregunta generadora:
  "¿Conocen alguna historia donde un grupo de personas resuelve un problema juntos? ¿Qué valores creen que son importantes para lograrlo?"


• Presentación del proyecto comunitario:
  Explica que durante varias clases crearán entre todos una pequeña obra teatral inspirada en los valores que consideran importantes para convivir en la escuela y comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  El docente reparte copias de una breve escena teatral accesible y culturalmente relevante (adaptada a lectura fácil, usando letra grande y pictogramas para quienes lo requieran).
  Ejemplo de contenido: Una familia debe tom