Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Trabajo en equipo interdisciplinar
Enfoques: Vida saludable e igualdad de género
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Moviéndome en equipo por una vida saludable

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente recibe a los alumnos en el aula o patio, saludando a todas y todos por igual para fomentar la igualdad de género.


• Activación y reflexión inicial:
  Breve charla sobre la importancia de moverse para mantener una vida saludable y cómo trabajar con compañeros y compañeras nos ayuda a alcanzar metas juntos. Se pregunta:
  
  
  • ¿Por qué es importante movernos?
  
  
  • ¿Qué significa trabajar en equipo?
  
  
  • ¿Cómo ayudamos a todas y todos en el grupo?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  Se explica que vamos a realizar actividades motrices que nos ayudarán a sentirnos bien, a convivir sanamente y a aprender a trabajar en equipo respetando a todos sin importar género.

2. DESARROLLO (30 minutos)

A. Dinámica 1: “El tren de los patrones” (10 min)

• Descripción:
  Los alumnos forman pequeños trenes (filas) mixtos (niñas y niños juntos). El docente muestra carteles con diferentes patrones básicos de movimiento: saltar, correr, caminar, girar, reptar. Cada vez que suena un silbato, cambian el patrón.


• Interdisciplinariedad:
  Se integran las matemática