Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Primaria, 2º grado
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Estructura externa del cuerpo, órganos de los sentidos y acciones para su cuidado
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (con énfasis en alimentación)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

1. Inicio (10 minutos)

Estrategia inclusiva:
Saludo y breve dinámica de integración. Se invita a todos a compartir, usando tarjetas con dibujos o gestos, lo que más les gusta hacer con su cuerpo (correr, oler flores, escuchar música, etc.), permitiendo la participación de alumnos con distintas habilidades expresivas.

Pregunta generadora:
“¿Para qué usamos nuestros sentidos cada día y cómo los cuidamos?”
Se promueve la reflexión inicial y se anotan respuestas en un rotafolio, brindando apoyo visual y verbal a quienes lo requieran.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración guiada (10 minutos)
Se presentan imágenes y modelos táctiles (masillas, figuras o plastilina) de las partes externas del cuerpo y los cinco órganos de los sentidos: ojos, oídos, nariz, lengua y piel.
Inclusión: Los materiales táctiles y visuales permiten a todos los estudiantes interactuar, incluidos quienes presentan discapacidades sensoriales.

B. Indagación práctica (10 minutos)
En pequeños grupos (formados considerando la diversidad y necesida