Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Secuencia Didáctica: 1/2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Transversalidad: Atención y prevención del acoso escolar o bullying
Enfoques: Inclusión y apropiación de culturas a través de lectura y escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas, integrando experiencias propias y valorando la diversidad cultural y social de su entorno, orientados a la prevención del acoso escolar.

Inicio (10 minutos)

1. Ambientación e Inclusión:
La maestra saluda a los alumnos, les invita a sentarse en círculo para favorecer el contacto visual e inclusión. Inicia recordando que en el aula todas las voces son importantes y que ese día escucharán y compartirán historias.

2. Activación de conocimientos previos:
Pregunta: “¿Quién ha contado alguna vez una historia de algo que le pasó? ¿Cómo se sintieron al contarla y al escucharla?”
Se recuperan experiencias propias y se resalta la importancia de narrar y escuchar las historias, valorando que todas son distintas y valiosas.

Desarrollo (25 minutos)

3. Explorando la Narración:
La maestra explica brevemente qué es una narración y cómo puede contar sucesos del pasado o el presente, usando ejemplos de diferentes culturas o regiones mexicanas (leyendas, anécdotas, cuentos populares), enfatizando estilos y recursos: descripciones, diálogos, emociones, frases características.

4. Relato Modelo:
La docent