Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Español
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Atención a la lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 min)
Conexión con la comunidad y la cultura local

• El docente inicia la sesión mostrando imágenes grandes y coloridas de objetos, personas, animales y lugares representativos de la comunidad.


• Se invita a los estudiantes a observar atentamente y elegir uno que les llame más la atención por alguna razón (puede ser porque les gusta, porque lo usan en casa, porque lo han visto en la calle, etc.).


• Breve diálogo guiado: ¿Por qué escogiste ese objeto/persona/lugar/animal? ¿Qué te recuerda? ¿A quién se parece?


• Se anima a los alumnos a expresar sus ideas y se valida la diversidad cultural y de experiencias presentes en el grupo.

2. Desarrollo (25 min)
Lectoescritura y pensamiento crítico desde la comunidad

a) Lectura modelada (oral y visual) (5 min):

• El docente lee en voz alta una breve descripción de un objeto o ser vivo típico de la región (por ejemplo: la tortuga, el rebozo, la plaza principal), mostrando imágenes o materiales reales.


• Mientras lee, subraya características usando preguntas: ¿De qué color es? ¿Qué forma tiene? ¿Para qu