Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: NARRACIÓN DE SUCESOS DEL PASADO Y DEL PRESENTE
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes comprendan y utilicen los tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) en la narración de sucesos del pasado y del presente, a través de un proyecto comunitario, mejorando sus habilidades de lectura y escritura, en un ambiente inclusivo y equitativo.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos
La docente invita a las y los alumnos a recordar alguna anécdota que hayan vivido recientemente en su comunidad (escuela, casa, parque).
Preguntas guía:

• ¿Qué hicieron ayer en la calle o en su colonia?


• ¿Qué hacen todos los días antes de venir a la escuela?

2. Presentación del propósito
Se explica la importancia de saber contar lo que ocurre en diferentes momentos, para expresar nuestras experiencias y compartirlas con igualdad y respeto.

3. Inclusión y participación
La docente asegura que todos y todas participen, dando la palabra a quienes menos suelen hablar, y utilizando apoyos visuales o auditivos para quienes lo requieran.

Desarrollo (25 minutos)

1. Breve explicación (5 minutos):

• Uso del pizarrón y tarjetas visuales para mostrar ejemplos de oraciones en presente, pretérit