“¿Cómo nos organizamos mejor?”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2° de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 5
Eje: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atención a la lectoescritura
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica Sesión 1: “¿Cómo nos organizamos mejor?”

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
Propósito: Identificar cómo los estudiantes recuerdan instrucciones y acuerdos en su vida diaria, favoreciendo la reflexión crítica.

• Se les pregunta:
  
  
  • ¿Cómo recuerdan lo que tienen que hacer en casa o la escuela?
  
  
  • ¿Alguien usa dibujos, listas o notas?
  
  
  
  


• Socializan ejemplos familiares y comunitarios (carteles, listas de mercado, instrucciones de juegos, normas en casa).


• Se comparte una breve lectura: Un niño que anota sus tareas con dibujos y palabras.


• Pequeño conversatorio: ¿Por qué es importante recordar lo que debemos hacer? ¿Qué pasaría si olvidamos un acuerdo o instrucción importante?

2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos)
Propósito: Contextualizar el proyecto y motivar la participación.

• Se explica que, durante estas sesiones, desarrollarán un “Libro comunitario de acuerdos y actividades” para ayudar a todos a recordar qué hacer en casa y en la escuela.


• Se plantea el reto: ¿Cómo podemos registrar lo