Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes (Preescolar 1º)

Datos generales:

• Grado: Preescolar 1º


• Edad: 3 a 6 años


• Tiempo: 45 minutos


• Tema: Comunicación oral desde la perspectiva comunitaria


• Metodología: Proyecto comunitario


• Interdisciplinario: Convivencia, Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación artística (inclusión de experiencias estéticas)

• La maestra recibe a los niños/as con música local suave y les invita a sentarse en círculo sobre tapetes de colores.


• Saludo inclusivo: cada quien escoge cómo saludar (palabra, seña, gesto, abrazo simbólico al aire), promoviendo diversidad en la comunicación.


• Conversatorio breve: “¿Cómo llegaste hoy? ¿Estás contento, triste, enojado? ¿Tienes hambre o sed? ¿Qué te gustaría decirle hoy a tus amigos o a la escuela?”


• Se utilizan tarjetas con imágenes y símbolos (rosto feliz, triste, agua, comida, abrazo, etc.) y se invita a que quien desee, use una imagen, gesto, palabra o sonido para expresar cómo se siente.

Propósito: Crear un ambiente de confianza, evidenciar distintos lenguajes y necesidades, y promover la inclusión.

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario interdisciplinar: “Así nos comunicamos en mi casa y mi comunidad”