Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Eneida- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Química III Secundaria
Grado: 3° (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
- Ambientación y motivación
- El docente proyecta imágenes de inventos históricos: medicina tradicional mexicana (uso de plantas), textiles indígenas, técnicas de construcción prehispánicas y alimentos originarios de México.
- Se inicia una ronda de preguntas detonadoras: ¿De dónde vienen estos saberes? ¿Cómo han ayudado a la humanidad y al ambiente?
- Se lee en voz alta un breve texto sobre la importancia del cacao en la cultura mexica y su impacto en el mundo.
- Se motiva a los estudiantes a comentar si en sus familias o comunidades conocen alguna práctica tradicional relacionada con la ciencia o la tecnología.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
- Indagación guiada: “Saberes ancestrales, ciencia y ambiente”
- Organización en equipos (4-5 estudiantes). Cada equipo recibe una ficha de lectura breve (1 cuartilla) sobre un ámbito: me