Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Eneida
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/1: AVANCES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS, SU IMPACTO EN LAS NECESIDADES HUMANAS Y EL AMBIENTE


Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconocer los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Se propone un aprendizaje activo, donde los estudiantes descubran y reflexionen sobre los hitos científicos y tecnológicos a través de preguntas guía, exploración de fuentes y discusión.



Enfoques Transversales:



  • Vida Saludable: Analizar cómo la ciencia y tecnología han contribuido a mejorar la salud y el bienestar.

  • Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura: Promover la lectura de fuentes históricas y la escritura reflexiva sobre la importancia de diferentes culturas.

  • Cuidado del Ambiente: Reflexionar sobre las implicaciones ambientales de los avances tecnológicos.



Fases del Desarrollo de la Sesión



1. INICIO (10 minutos)



  1. Ambientación y motivación:



    • El docente proyecta imágenes de inventos y descubrimientos científicos de diferentes épocas y culturas (antiguo Egipto, China, Mesoamérica, Europa medieval, etc.).

    • Pregunta detonadora:
      ¿Alguna vez te has preguntado cómo vivíamos antes de los inventos modernos? ¿De dónde vienen los conocimientos que usamos día a día?



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentar el reto:
      **En equipos, identificarán un avance cien