Estudio de los números

Edilma Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Contenido: Estudio de los números – Representación de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Artes y Experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Desarrollo de Habilidades matemáticas



PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes representarán, con apoyo de material concreto y mediante modelos gráficos, fracciones sencillas (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) para expresar resultados de mediciones y repartos en situaciones cotidianas de su contexto.



ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN



  1. APERTURA (10 minutos)


• Dinámica de activación:
Inicia preguntando al grupo si alguna vez han dividido una pizza, pastel o barra de chocolate entre sus amigos o familia. Escucha sus experiencias.
• Presentación del reto:
Muestra una imagen o una maqueta de una pizza (real o de cartón). Plantea el problema:
“Vamos a descubrir juntos cuántas formas distintas hay de repartir una pizza para que todos reciban partes iguales. ¿Cómo se ve una pizza dividida en 2, 4, 8 o 16 partes iguales? ¿Cómo podemos representarlo?”
• Establecer el objetivo de la sesión:
“Hoy aprenderemos a representar fracciones usando materiales que podemos tocar y dibujos que podemos crear”.




  1. DESARROLLO (25 minutos)


• Exploración activa (Metodología de indagación):



  • Organiza equipos de 3-4 alumnos.

  • Entrega a cada equipo: