Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Lectura Compartida en Voz Alta (2º de Primaria, 6-8 años)

Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo historias y culturas a través de la voz”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes lean en voz alta, para otros y para sí mismos, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera), apropiándose de la riqueza cultural de su comunidad y otras, desarrollando el gusto por la lectura y fortaleciendo la lectoescritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Ejes articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Artes y experiencias estéticas
Atención interdisciplinar: Fortalecimiento de la lectoescritura

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  El/la docente recibe a los alumnos con música tradicional suave de la comunidad o región (ejemplo: son jarocho, huapango, etc.), invitando a los niños a mencionar si la han escuchado y qué les hace sentir.

  
  



• Presentación del proyecto:
  Se explica a los niños que, durante dos sesiones, explorarán historias, canciones y poemas de distintas culturas para compartirlas en voz alta. El objetivo es descubrir cómo la lectura nos conecta con nuestras raíces y con otras personas.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Se imaginan qué sentiría alguien en otra parte del mundo al escuchar un cuento de nuestra comunidad?
  (Se busca activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.)

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Introducción a la Lectura Compartida (5 minutos):

• El docente explica qué es leer en voz alta y có