Observando y preguntando sobre fenómenos naturales

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Observando y preguntando sobre fenómenos naturales
Sesión 2: Explicando y compartiendo lo que descubrimos

Contenido:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Cuidado del ambiente, Inclusión, Vida saludable

Duración: 45 minutos

INICIO (10 minutos)

Ambiente acogedor e inclusivo:
Los niños se sientan en círculo, cada quien en el espacio que elija, con materiales manipulables a su alcance (imágenes, libros de tela, figuras de animales, elementos naturales).

1. Motivación y activación de saberes previos
   
   
   • Saludo cálido y breve dinámica física para activar el cuerpo (vida saludable), todos siguen el ritmo de una canción imitando fenómenos naturales (olas del mar, viento, lluvia).
   
   
   • Presento imágenes grandes y coloridas de diferentes fenómenos naturales: un volcán en erupción, una cascada, el granizo cayendo, la nieve, y un eclipse.
   
   
   • Pregunto:
   
   
   • ¿Alguna vez han visto algo así?
   
   
   • ¿Cuál te llama más la atención?
   
   
   • ¿Qué piensan que es?
   
   
   • ¿Cómo creen que ocurre?
   
   
   • Todas las respu