Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido:

• Pérdida de biodiversidad


• Problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo


• Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables


• Interdisciplinariedad: Alimentación


• Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (Propósito de aprendizaje – PDA):

Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.

Metodología:

Aprendizaje por indagación (ABP).
Se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas generadoras, exploración, discusión y reflexión conjunta.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 min)

Activación de saberes previos y detonante:

• Conversación inicial:
  El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué animales, plantas e insectos conocen que viven cerca de sus casas, parques o escuelas?
  
  
  • ¿Han notado que algunos ya no se ven como antes? ¿Por qué creen que sucede esto?
  
  
  
  


• Presentación de un caso local breve:
  Narrar una situación real o ficticia de la comunidad donde la pérdida de biodiversidad esté ligada a problemas de alimentación y salud (ej. desaparición de abejas y su relación con la polinización y los alimentos disponibles).


• Registro de ideas:
  En el pizarrón, el grupo construye una lista de seres vivos presentes en la comunidad y posibles causas de su disminución.

2. Desarrollo (25 min)

**A. Pregunta guía de indagación: