Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1/2
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido central: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Enfoque interdisciplinar: Convivencia

Secuencia Didáctica

1. Recepción y Bienvenida (5 minutos)

• Espacio preparado con colchonetas, cojines y música suave instrumental.


• Saludo personalizado a cada niña y niño, usando gestos, palabras y contacto visual, propiciando el sentido de pertenencia y la seguridad.


• Breve conversación con madres, padres o cuidadores, promoviendo la confianza entre comunidad educativa y familia.

2. Actividad de Sensibilización (10 minutos)

• Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, la educadora presenta por turnos una pelota suave.


• Quien recibe la pelota, junto con la educadora, expresa con gestos (sonrisa, abrazo simbólico, aplauso, mueca) o sonidos (risas, palabras sencillas como “hola”, “amigo”) cómo está o lo que desea.


• La educadora nombra y valida cada expresión: “Veo que sonríes, ¿estás contento?”; “Tu abrazo muestra cariño”, reforzando la identificación emocional y la diversidad de lenguajes.


• Se invita a las y los niños a imitar movimientos o sonidos, enfatizando la comunicación no verbal.

3. Experiencia Estética y de Exploración (15 minutos)

• Estación artística multisensorial:
  
  
  • En mesas y tapetes, materiales