La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
kike González- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 1: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos
Nivel Escolar: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Diversidad, Convivencia y Valores
Enfoques: Interculturalidad Crítica, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.
Inicio (10 minutos): Activación de Saberes Previos e Introducción al Problema
Ambiente:
El aula está dispuesta en círculo, favoreciendo la mirada y el reconocimiento entre las niñas y los niños.
Activación:
La maestra muestra una caja mágica con muñecos (de distintos colores de piel, tipos de cabello, tamaños y vestimenta) y les pregunta:
“¿Qué observan en estos muñecos? ¿Son todos iguales?”
Permite que expresen sus observaciones libremente.
La maestra plantea el problema:
“En nuestra comunidad hay muchas personas y familias diferentes. A veces, las personas no se relacionan bien porque son distintas. ¿Cómo podemos hacer para convivir bien y ser felices todos juntos?”
Conexión de valores:
Pregunta: “¿Alguna vez han sentido que alguien los trata diferente? ¿Cómo se sintieron?”
Enfatiza que todos merecen respeto y cariño, sin importar cómo sean o de dónde vengan.