El Cuerpo Humano y su Relación con la Salud Ambiental

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Secuencia Didáctica: El Cuerpo Humano y su Relación con la Salud Ambiental
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos

Contenido:
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de la Asignatura - PDA):
Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.

Metodología:
Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Alimentación

Secuencia de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos

  
  
  
  
  • El docente plantea la siguiente pregunta detonadora:
    “¿Por qué cuando estamos bien alimentados nos enfermamos menos?”
  
  
  • En equipos pequeños, los estudiantes discuten sus ideas.
  
  
  • Se eligen algunas respuestas y se registran en el pizarrón.
  
  
  • El docente guía la reflexión hacia la importancia de la alimentación y su relación con la salud y las defensas del cuerpo.
  
  
  
  



• Propósito de la sesión

  
  
  
  
  • Se explica a los alumnos que conocerán cómo el sistema inmunológico nos protege, cómo se relaciona con nuestra alimentación y con el ambiente que nos rodea.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada: ¿Cómo nos protegemos de las enfermedades?
  
  
  • El docente les presenta una situación:
    “Imagina que en la escuela hay varios casos de gripe. ¿Por qué algunas personas