Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Lengua Materna (Español)
Grado: 2º de Primaria
Edad estimada: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Escritura de nombres en la lengua materna
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de inclusión e interculturalidad crítica
Tema interdisciplinar: Prevención y atención al acoso escolar (bullying)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante escribe su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

1. Inicio (10 minutos)

Activación y motivación
El docente inicia la clase saludando cordialmente a todos y recordando lo valioso que es el nombre de cada persona como parte de su identidad. Se invita a los alumnos a sentarse en círculo y participar de un breve diálogo guiado:

• ¿Por qué es importante nuestro nombre?


• ¿Conocemos el significado de nuestros nombres?


• ¿Cómo te hace sentir cuando alguien te llama por tu nombre correctamente?

Inclusión e interculturalidad:
Se reconoce la diversidad de nombres en el grupo y se les pide compartir si sus nombres tienen alguna historia especial, algún origen en otras lenguas o culturas (por ejemplo, nombres indígenas, extranjeros, etc.). El docente destaca la riqueza de la diversidad y promueve el respeto por todos los nombres, evitando burlas o comentarios despectivos.

Prevención del acoso escolar:
Se plantea la pregunta: ¿Alguna vez han escuchado que alguien se burla del nombre de otro compañero?
Se explica que en la clase nadie debe burla