Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Español / Comunidad
Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinario: Alimentación
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos relacionados con la alimentación en su comunidad.
Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable

Secuencia Didáctica de Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar, activar conocimientos previos y plantear el proyecto comunitario.

• Saludo incluyente, fomentando el respeto y la participación de todos los estudiantes, considerando ritmos y estilos de aprendizaje diferentes.


• Dinámica breve: “La rueda del tiempo”. Cada estudiante, de manera oral o escrita (según sus necesidades), comparte un suceso importante relacionado con su alimentación: ¿Qué comieron hoy? ¿Qué comieron ayer?


• Plenaria guiada: El docente registra en el pizarrón ejemplos de frases en presente y pasado.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué es importante lo que comemos hoy y lo que comíamos antes en nuestra comunidad?”


• Presentación del Proyecto Comunitario: Investigaremos cómo ha cambiado la alimentación en nuestra comunidad, cuándo empezó a cambiar y cómo podemos mejorarla hoy para tener una vida más saludable.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Distinguir los tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) en narraciones y aplicar estos conocimientos a la alimentación.

• Explicación breve, cl