Conociendo nuestros nombres**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Conociendo nuestros nombres

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen características de su nombre propio: longitud, iniciales, letras que lo conforman, nombres largos/cortos, coincidencias con otros compañeros y diminutivo; además de valorar la diversidad cultural e importancia de los nombres en su comunidad.

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “El eco de mi nombre”
Cada alumno dice en voz alta su nombre. El grupo repite el nombre como eco, dándole énfasis a la entonación y musicalidad, como si fuera una canción.
La maestra guía con preguntas como: ¿Alguien más tiene un nombre parecido? ¿Quién tiene el nombre más corto? ¿Quién el más largo?

Conexión con la cultura y el arte:
Explicar brevemente que los nombres son importantes en todas las culturas y que, a través de la historia, se han escrito y decorado de maneras muy bonitas, como en las artesanías.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Mi nombre, mi historia”

a) Exploración colectiva (10 min):

• En un rotafolio, la docente escribe algunos nombres de los niños y niñas; invita a contar las letras y comparar su longitud.


• Se identifican nombres que inician o terminan con la misma