Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6 – Comunidad Sexto Grado

Contenido central:
Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo. Valores y acciones sustentables.

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia: Sesión 1 de 6
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de culturas a través de lectura y escritura, convivencia escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes comprenden la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica inicial: "¿Qué hay en mi entorno?"

• El docente invita a los alumnos a formar un círculo.


• Pregunta: ¿Qué plantas, animales y paisajes conocen o han visto cerca de su casa o en su comunidad?


• Cada alumno menciona un elemento y lo describe brevemente.


• El docente registra palabras clave en el pizarrón (ejemplo: maguey, xoloitzcuintle, río, maíz).


• Propósito: Visibilizar la diversidad local y activar conocimientos previos.

Conexión intercultural:

• El docente destaca cómo la biodiversidad está presente en las historias, leyendas y costumbres de los pueblos originarios y otros grupos sociales de su entidad.

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

Situación-problema:
—En nuestra localidad, hemos notado que algunas especies y paisajes están desapareciendo. Además, hay conflictos entre las personas por el uso de los recursos naturales. Como comunidad escolar, ¿cómo podemos valorar nuestra biodiversidad y convivir mejor con nues