Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Contenido:
Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Grado:
6º de Primaria (10-12 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:
Igualdad de género, Inclusión
Interdisciplinariedad:
Ciencias naturales y formación cívica (convivencia, trabajo en equipo, respeto)
Duración:
45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Despertar el interés y activar conocimientos previos.

Actividades:

• Presentación de la sesión: El docente explica brevemente que en las próximas clases investigarán sobre las funciones vitales de los seres vivos y cómo han cambiado con el tiempo, enfocándose en la extinción y la importancia de la convivencia armónica con el entorno y entre personas.


• Dinámica de inclusión: “Todos tenemos algo en común”. Se invita a los alumnos a formar pequeños grupos diversos (considerando niñas, niños, estudiantes con discapacidad, diferentes contextos) y a compartir en voz alta alguna función vital que conocen de plantas o animales.


• Planteamiento de la pregunta guía:
  
  
  • ¿Por qué algunos animales y plantas han desaparecido de la Tierra y otros siguen existiendo?
  
  
  
  

*(En todo momento, el docente motiva la participación equi